南外仙林分校小学部心理健康教育模式的思考与构建
作者：曾永青
单位：南京外国语学校仙林分校
<正>本文从加强心理健康教育必要性、学部心理健康教育现状角度出发,探索学部心理健康教育模式,尝试构建"行政体制"与"实施运作"双轨整合协调的心理健康教育模式。其中,行政体制是指形成心理健康教育的"校——年级——班级"三级组织机构,实施运作是指通过心育课程、学科(活动)渗透/融合、咨询辅导、家校合作开展心理健康教育。整个心理健康教育模式的核心是课程、咨询辅导、档案与咨询室建设。
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所属期刊栏目：
教育知识观点
分类号：
G441
页码：
171-172
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