如何基于单元视角整合小学英语教学内容
作者：刘闻绚
单位：湖南幼儿师范高等专科学校
<正>《英语课程标准》提出了"以学生为本"的理念,要求教师从传统的"教教材"模式转变为更科学的"用教材教"模式,创造性使用教材。创造性使用教材时,对教材的取舍和调整要遵循一定的原则,要符合教学基本规律,本文提出在仔细研读教材后,从整个单元的视角审视、调整教学内容,探究了在整合教学内容的时候应遵循的原则和注意事项。近年来出版的小学英语教材在设计上发生了很大的变化,很多教材都以话题为主线,每个单元选择一个或多个话题,
DOI：
关键词：
所属期刊栏目：
教育知识观点
分类号：
G623.31
页码：
165-166
下一篇：浅谈信息化教学的过度使用