智障儿童美术教育的价值与教学策略研讨
作者：叶青
单位：广州市荔湾区致爱学校
<正>美术是引领孩子接触世界,认知世界的窗口,在智力障碍儿童的日常教学过程中引入美术教育,既有助于完善学生人格,改善学生的心理健康状态,同时也能够促进学生全面发展,提升学生在学习与生活中的幸福感与满足感。基于此本文对提升智力障碍儿童美术教育成果的有效策略进行了分析与研讨,以期在美术教育中开发学生的艺术潜能,帮助学生更好的适应社会,融入生活。前言美术教育既能够提高学生的图像识读及美术表现能力,同时也能够对学生鉴赏能力及创造力进行培养与锻炼。
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所属期刊栏目：
职业教育知识
分类号：
G764;G633.955
页码：
106+108