初中物理教学情景创设的问题与方法分析
作者：周丽
单位：淮安经济技术开发区启明中学
<正>随着素质教育理念的不断深入和创新,在初中物理教学中,教师越来越关注学生的主体地位是否得到体现、学生的主动学习意愿是否能够被激发。近年来,情景教学受到大家的关注,许多教师在施教过程中注重利用情景教学方法,激发学生的学习兴趣和学习主动性;同时能够帮助学生在情景中理解物理的相关知识点,提高学生的认知能力。教师在创设情景时要充分了解学生的兴趣爱好,以学生的兴趣作为主要的导向创设情景,激发学生的学习动力;
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所属期刊栏目：
基础教育知识
分类号：
G633.7
页码：
62-63